福州大学组建百支志愿团队 用所学所识科技成果援农助农

作者: 象湖信息门户网 时间:2019-11-07 17:25:28 阅读量:4485

用书本上学到的科技成果帮助农业

环境与资源研究所环境专业研究生余山和她的同学连续三年参加龙岩武平县平川河的水样采集和水质监测。调查结束后,他们制定了优化策略。现在,原来的“脏”河道和水环境已经大大改善,更加美丽,更加生态和宜居。

福州大学依托专业学科,成立了100多个志愿者服务团队,深入巴明大地,改造村庄面貌,服务农村电子商务,建设智能农业,搭建大学与农村科技、经济、文化的互动交流平台。学校党委副书记林升说:“专业学习与社会观察和志愿服务实践相结合,以图书和科技成果辅助农业,增强了生产、教学和科研的合作创新能力,也增强了自身能力。”

宁德三都镇香溪村“红色科技成长营”

修好的墙更坚固,建筑看起来更好。

"颜倩镇地形复杂,房屋分散,缺乏整体地形图."在一次实际交流中,福州大学土木工程学院的学生蒋玉舟从三明市三元区颜倩镇市长刘郭毅那里了解到当地的建筑需求。回到学校后,蒋玉舟向学院的老师们表达了组建一个实践团队向颜倩镇提供技术援助的想法,并得到了学院的支持。今年7月,15名大学生来到颜倩镇,先后看望了160多名村民。为了解决雨污水混合排放问题,改善污水处理,他们提出了武隆村和新桥村近31公里长的污水管网分流设计方案。此外,无人驾驶飞行器技术绘制了5 408公顷的地图,rtk和全站仪等高精度仪器绘制了4 682公顷的村庄地形图。这有助于颜倩镇制定合理的房屋、道路、大坝建设和铁路铺设规划,从而解决当地规划和建设中的一个问题。

在泉州安溪市武邦村,土木工程学院的学生发现该村许多住宅墙体都有不同程度的裂缝。“村子里有许多房子几十年没有修理了。他们的状况很差。看着他们让人不放心,村民们活着也让人不放心。”武邦村土木工程学院第一书记李黄昆希望实践团队的学生能够帮助该村解决问题。

翻新工作开始得很快。结构工程专业的博士生陈Xi和赵晓文来到村民家中调查和修复隔离墙。他们首先评估了墙体的强度,计算了高强混凝土的比例,并利用学院冀涛教授开发的新型高性能混凝土技术修复加固了一批旧建筑的外墙。最后,他们使用ptb乳液,一种新材料,防水涂鸦景观墙,以确保景观墙不会开裂,渗出或褪色很长时间。同时,与厦门工艺美术学院工艺美术专业的学生合作,结合闽南文化、安溪茶文化、武术文化等特点,绘制出近500平方米的美丽乡村与乡村复兴主题壁画。

"修好的墙住起来更安全舒适,看起来也不错。"村民吴兴旺布满皱纹的脸上露出了喜悦的微笑。在这次实践活动中,两所大学的学生相互密切合作。进行了一面墙和三次翻新,以修复、完善和美化旧的裸露墙。村民的生活环境得到改善,村里的居民拥有乡村旅游的所有“附加值”。

技术专家为屏南县寿山村花卉种植企业提出设备改进方案

物联网智能技术优化了行业,提高了质量和效率。

“香溪村位于三都镇南部半岛,北环三都湾深水港。它自然条件优越,适合水产养殖。水产养殖已经成为当地村民的重要收入来源。”吴昕学院实践小组在听取香溪村一秘林雄的介绍后,对当地鱼排苗圃进行了调查,发现村民在鱼苗培育过程中缺乏先进的技术支持,质量和效率还有很大的提高空间。实践团队结合物联网和北斗通信技术的专业特点,与企业探讨了物联网智能农业和环境监测相结合的理念。将智能传感和无线通信技术应用于育苗过程,实现24小时在线监测溶解氧、水温、ph值等准确数据,提高鱼苗成活率,以“智能化、规模化、简单化”优化工业收入。

兰花种植是屏南县寿山乡白宇和黔城古村落居民的主要收入来源。然而,由于传统的人工灌溉,植物的脆弱特性影响了它们的生长。发现这些问题后,学院师生不顾蚊虫叮咬、持续高温等恶劣条件,进行了细致的调查和测量,并提出了智能灌溉系统的技术改进方案,优化了兰花育种环境,降低了人工成本投资。数字媒体专业的学生也一起协助寿山乡结合专业,将兰花种植和红色旅游开发结合起来。他们还为寿山镇制作了一部宣传电影和旅游地图,将红色资源保护和开发与美丽的乡村建设结合起来,帮助当地的旅游宣传和推广。

“山路十八弯,曲山二十环”是一首乡村歌谣,是指宁德扬中镇的省级贫困村溧阳村。由于该村与外界交通严重隔绝,溧阳村长期以来“无法接收电视信号”,并“长期通电”。电磁炉已经坏了,仍然烧煤煮饭”。进城看望农民的学生充分发挥了他们的专业优势,解决了村民们长期存在的生计问题。

随着科技带来视觉和快乐,孩子们长大了。

“老师,你不能离开吗?”随着“红色科技成长营”的结束,湘西村的孩子们依依不舍地告别了实习队的学生。活动结束前夕,实践团队还向当地希望小学捐赠了北斗学生团队自主开发的5套“爱学习音乐”编程机器人和100本各类书籍。

这是福州大学实践团队连续第三年在这里开展“知识下乡”活动。达夫北斗团队联合打造的“红色科技成长营”爱心教学班赢得了家长的广泛认可。“孩子们每天都过着非常快乐的生活,他们还会和我们分享他们在课堂上学到的东西,以及放学回家时制作的贴纸和螺旋汽车。”

学生们还给孩子们带来了一些“新事物”:虚拟现实技术、无人驾驶飞行器和无屏幕投影仪被引入教室。在体验的过程中,孩子们沉浸在科技的视野中。

如果科学技术被用来给孩子们带来视觉和快乐,那么对经济管理学院的老师和学生来说,给特殊的孩子送去温暖和关怀就是一个八年不间断的爱的教育之旅。

“这里的大多数特殊儿童来自农村地区的贫困家庭。适应社会的能力比正常孩子差得多。此外,教育水平较低,未来的就业选择非常狭窄。许多年轻人都在冒险乐园。”指导老师张彦林连续4年在福清特殊教育学校做志愿者,对特殊儿童的成长需求有着深刻的理解。“但是聋哑人通常有超乎寻常的注意力,盲人的听觉和其他感官通常更敏感。”

在为特殊儿童持续服务的工作中,学生们创新性地探索了一种新的教学方法:教与扶弱相结合。职业教育模式融入日常课程。通过丰富多样的课程,如校外环境体验、编织中国结、剪纸、石画、武术练习、艺术欣赏等。在给儿童带来快乐的同时,发现和利用他们的兴趣和优势,开发儿童的潜力,制作实时记录,为每个儿童建立个性化的职业培训档案,并为儿童提供职业规划和就业技能培训等课程。

在就业技能培训方面,不同年龄的儿童也有不同的侧重点:一至三年级的儿童主要发展劳动意识;4-6年级的孩子主要探索他们的兴趣和爱好;7至9年级的儿童主要依靠社会教育。

同时,通过与社会关爱企业的联系,它将有助于扩大儿童就业市场。“只有教会人们捕鱼、帮助弱者和解决儿童就业问题,我们才能真正帮助他们发展和进步。”财务管理专业的俞岳说,新农村建设需要更多的热情参与和专业帮助。

鼓励师生走进农村,深入了解农村发展,充分发挥高校人才和学科技术优势,关注农村建设中的重点、热点和难点问题,推进农村工程建设林升说,为美丽的农村建设服务也培养了一批优秀的年轻人。在过去的八年里,学校挑选了600多名大学生到基层临时任职,为新农村建设注入了青春活力。(记者薛席晖记者陈代霞曾姚橹文/图)

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